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Educación legal clínica y litigio estratégico en Iberoamérica

Author:
ISBN: 9789587386233 9789587386240 Year: Language: Spanish;
Publisher: Editorial Universidad del Rosario Grant: Knowledge Unlatched - 104848
Subject: Law
Added to DOAB on : 2019-11-26 11:22:12
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Abstract

Este libro es un resultado de investigación sobre dos conceptos de enorme importancia para la educación jurídica en Iberoamérica: la educación legal clínica como modelo pedagógico en construcción y el litigio estratégico como herramienta de incidencia social y política. Se considera que el proceso de construcción de las Clínicas en la región, es un hito en la educación jurídica iberoamericana y existen evidencias que permiten afirmarlo ya que se trata de historias paralelas que se fortalecieron por los intercambios de aprendizajes y experiencias a través de las redes. De igual forma se desarrolla el concepto de litigio estratégico o estructural y se examina la forma como inciden en dicha propuesta las alianzas estratégicas. Luego se pasa a una profundización sobre la agenda de las Clínicas y los temas prioritarios de Derechos humanos en Iberoamérica.

Diversidad y heterogeneidad en redes de colaboración científica : Un estudio de las escuelas de administración de América Latina

Author:
ISBN: 9789587726275 DOI: 10.4000/books.uec.2128 Language: Spanish
Publisher: Universidad Externado de Colombia
Subject: Political Science
Added to DOAB on : 2019-12-06 13:15:53
License: OpenEdition Licence for Books

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Abstract

En esta investigación doctoral el autor presenta una importante contribución a la sociología del conocimiento en administración y a los estudios organizacionales. El autor examina el desempeño de las escuelas de administración de América Latina, en términos de su contribución al conocimiento académico en las disciplinas propias en que se ocupan. Plantea la importancia del manejo de la diversidad y la heterogeneidad en las redes de colaboración científica, nutriéndose de los aportes teóricos del institucionalismo organizacional, de la ecología de poblaciones y de los estudios sociales de la ciencia. El resultado es un análisis teórico y empírico sobre el campo institucional de la educación superior en negocios en América Latina que es un ejemplo de trabajo académico de calidad y constituye un aporte al entendimiento de las redes de colaboración y su impacto en la creación de capital científico. Este libro representa una lectura recomendada no sólo para académicos en administración y sociología de la ciencia, sino para quienes desean mejorar la educación superior en América Latina.

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