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e-Learning cookbook. TPACK in professional development in higher education

Authors: --- ---
ISBN: 9789089646460 Year: Pages: 128 Language: English
Publisher: Amsterdam University Press
Subject: Education
Added to DOAB on : 2017-09-21 11:01:47
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Abstract

Information and communication technology (ICT) makes it possible to bring information to everyone who wants to learn. Rapid advances in technology offer strong support for using ICT in teaching. Online education can intensify and improve students' learning process, and enables us to reach more students than by traditional means. The number of courses and modules being offered online is increasing rapidly worldwide. Although online education can reach more people nowadays and new and challenging learning experiences can be created with it, in the average university course the digital dimension too often remains limited to simply publishing the existing face-to-face course content online. It is crucial that lecturers have and can obtain knowledge about how to design technology-enhanced teaching. Technical advances can be expected to continue in the future, and those who wish to implement educational technology in their own teaching practice must reckon on becoming lifelong learners. This fits the culture of academic teachers perfectly: they are already lifelong learners and creators of new knowledge within their discipline. This book is based on the notion that a lecturer who uses ICT in teaching must learn how to apply his or her knowledge about content, pedagogy and technology in an integrated manner. The idea of integrating these three types of knowledge is based on the TPACK model, which stands for Technological Pedagogical Content Knowledge model. The material for this book was developed in a Dutch higher education innovation project known as MARCHET (Make Relevant Choices in Educational Technology, MARCHET, 2009-2011).

Keywords

tpack --- e-learning

Innovazione tecnologica e cambiamento dell'università

Author:
Book Series: Strumenti per la didattica e la ricerca ISBN: 8884530148 Year: DOI: 10.26530/OAPEN_345113 Language: Italian
Publisher: Firenze University Press
Subject: Media and communication
Added to DOAB on : 2011-11-04 00:00:00
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Abstract

It is by now common knowledge that one of the aspects upon which the survival of the University depends is how it will make the best possible use of the new technologies (e-learning). Despite the acceptance of this principle, difficulties arise when one attempts to proceed from the mere declaration to actually planning activities and putting them into effect. This research, the result of collaboration between teachers and researchers of the Educational Science and Engineering Faculties of the University of Florence, focuses on certain theoretical concepts and reference apparatus, bringing international literature to bear on the specific case of Italy. [italian version]

Technological innovation and change in the university

Author:
Book Series: Strumenti per la didattica e la ricerca ISBN: 8884530512 Year: DOI: 10.26530/OAPEN_345114 Language: English
Publisher: Firenze University Press
Subject: Media and communication
Added to DOAB on : 2011-11-04 00:00:00
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Abstract

It is by now common knowledge that one of the aspects upon which the survival of the University depends is how it will make the best possible use of the new technologies (e-learning). Despite the acceptance of this principle, difficulties arise when one attempts to proceed from the mere declaration to actually planning activities and putting them into effect. This research, the result of collaboration between teachers and researchers of the Educational Science and Engineering Faculties of the University of Florence, focuses on certain theoretical concepts and reference apparatus, bringing international literature to bear on the specific case of Italy. [english version]

Mediennutzungsgewohnheiten im Wandel : Ergebnisse einer Befragung zur studiumsbezogenen Mediennutzung

Author:
ISBN: 9783866446656 Year: Pages: 119 p. DOI: 10.5445/KSP/1000022524 Language: GERMAN
Publisher: KIT Scientific Publishing
Subject: Sociology
Added to DOAB on : 2016-08-11 12:46:27
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Abstract

Jüngste Entwicklungen im Medienbereich, oft umschrieben mit dem Begriff ""Web 2.0"", führten zu tiefgreifenden Veränderungen in Studium. Die empirische Untersuchung beschreibt die Nutzung von 43 verschiedenen Medienangeboten (Web 2.0-Dienste, Printmedien und E-Learning-Angebote) durch 1.500 Studierende. Auf Basis der Ergebnisse werden Zusammenhänge der Medienakzeptanz mit verschiedenen Faktoren (Lernverhalten, soziodemographische Größen) aufgezeigt und eine Medientypologie des Studiums entworfen.

Activity Tree Harvesting - Entdeckung, Analyse und Verwertung der Nutzungskontexte SCORM-konformer Lernobjekte

Author:
ISBN: 9783866445123 Year: Pages: XXIV, 271 p. DOI: 10.5445/KSP/1000017793 Language: GERMAN
Publisher: KIT Scientific Publishing
Subject: Business and Management
Added to DOAB on : 2019-07-30 20:01:57
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Abstract

Der Erstellungsaufwand multimedialer Lernangebote kann durch die Wiederverwendung bestehender Materialien deutlich reduziert werden. Wie aber kann das Auffinden solcher wiederverwendbaren Lernressourcen unterstützt werden? Der Autor stellt ein Retrieval-Verfahren vor, das SCORM-basierte Informationen zu Lernobjekten und Kursstrukturen entdeckt, analysiert und verwertet. Auf Grundlage dieser Daten werden für Lehrende als auch Lernende hilfreiche Such- und Empfehlungsdienste angeboten.

Digital game based learning. Proceedings of the 4th International Symposium for Information Design, 2nd of June 2005 at Stuttgart Media University

Author:
ISBN: 3866440103 Year: Pages: 260 p. DOI: 10.5445/KSP/1000004726 Language: ENGLISH
Publisher: KIT Scientific Publishing
Subject: Linguistics
Added to DOAB on : 2019-07-30 20:01:59
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Abstract

Digital games are a significant element in the digital media and information society. They influence the development of media technologies as well as interface design, online social interaction and new evaluation approaches.The Fourth Symposium for Information Design focused on the question of how game based learning environments can motivate and stimulate learners in different situations, and improve learning. It presented didactical and pedagogical issues, as well as actual examples and concrete applications.

Die Notebook-Universität Karlsruhe (TH) NUKATH

Author:
ISBN: 3937300015 Year: Pages: 160 p. DOI: 10.5445/KSP/1292004 Language: GERMAN
Publisher: KIT Scientific Publishing
Subject: Computer Science
Added to DOAB on : 2019-07-30 20:02:01

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Abstract

Neue Wege in der Lehre und Forschung an deutschen Hochschulen:Die Universität Karlsruhe (TH) entwickelte, erprobte und evaluierte Wege und Instrumente zur Verbesserung der Qualität mobilen und multimediagestützten Lebens, Lehrens und Lernens. An dem 18-monatigen Projekt ""Notebook-Universität Karlsruhe (TH) NUKATH"" waren Institute unterschiedlicher Fakultäten interdisziplinär beteiligt. Der Band enthält Einblicke in die einzelnen Projekte, die sich der Anwendungs-, Dienste- und Infrastrukturebene einer zukunftsgerichteten Universität widmen.

Analyse von Lern-Service-Geschaeftsmodellen vor dem Hintergrund eines sich transformierenden Bildungswesens

Author:
Book Series: Bochumer Beitraege zur Unternehmensfuehrung ISBN: 9783631572382 Year: Pages: 262 DOI: 10.3726/b14006 Language: German
Publisher: Peter Lang International Academic Publishing Group
Subject: Business and Management --- Education
Added to DOAB on : 2019-01-15 13:32:20
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Abstract

Sowohl für die etablierten als auch für potenzielle neue Akteure im Bildungswesen ist gegenwärtig eine systematische Planung bzw. Analyse ihrer Aktivitäten angesichts der sich wandelnden Wertschöpfungs- und Wettbewerbsstrukturen von hoher Relevanz. Peter Weber zeigt in dieser Arbeit exemplarisch für den Hochschulbereich auf der Basis des diesbezüglich in der Betriebswirtschaftslehre anerkannten Instruments der Geschäftsmodellanalyse Ansatzpunkte für eine Lern-Service-spezifische Interpretation des integrierten Geschäftsmodellansatzes auf. Die besonderen Herausforderungen liegen dabei zum einen in der für eine solche Betrachtung notwendigen ökonomischen Interpretation der implizit thematisierten Bildungsangebote, für die der Begriff der Lern-Services entwickelt wird. Zum anderen zeichnet sich das Handlungsfeld von Lern-Service-Anbietern durch eine Interdisziplinarität aus, die neben der Berücksichtigung ökonomischer auch die Berücksichtigung didaktischer Aspekte notwendig macht.

A New Concept for Mobile Environmental Education

Author:
Book Series: Schriftenreihe des Instituts für Angewandte Informatik - Automatisierungstechnik, Universität Karlsruhe (TH) ISSN: 16145267 ISBN: 9783866441828 Year: Volume: 19 Pages: XIV, 297 p. DOI: 10.5445/KSP/1000007176 Language: ENGLISH
Publisher: KIT Scientific Publishing
Subject: Technology (General)
Added to DOAB on : 2019-07-30 20:02:00
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Abstract

The new concept for mobile environmental education extends the traditional media-based environmental interpretation by means of a mobile context-aware computer. This mobile nature guide system can assist its user during self-determined exploration by adapting its presentation to the usage situation, preferences and current environmental conditions. The impact of the prototype mobile nature guide on environmental literacy and user satisfaction has been compared to traditional media in the field.

Digitale Medien und Interdisziplinarität

Authors: ---
ISBN: 9783830933380 Year: Pages: 354 Language: german
Publisher: Waxmann Verlag
Subject: Education
Added to DOAB on : 2020-06-05 11:03:39
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Abstract

An der Erforschung und Erprobung der mediengestützten Lern- und Arbeitsszenarien in Wissenschaft und Hochschule sind Expertinnen und Experten aus unterschiedlichsten Domänen beteiligt. Damit steht die Aktivität der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) unter dem Zeichen der Interdisziplinarität. Bereits etabliert sind Fächerkombinationen wie die Mediendidaktik oder die Medieninformatik. Im wissenschaftlichen Alltag entstehen jedoch deutlich mehr interdisziplinäre Schnittstellen, deren Erörterung und Untersuchung das Thema der GMW-Tagung 2015 sind. Die Tagungsbeiträge finden sich in den Themenbereichen Digitale Medien und Interdisziplinarita¨t, Open Educational Resources, Gescha¨ftsmodelle sowie Gestaltung und Praxis wieder. Die GMW 2015 will den Diskurs zur Nutzung digitaler Medien in interdisziplinären Settings durch wissenschaftlich und praktisch fundierte Studien bereichern und konsolidieren.

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