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Konzeption und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zu einfachen Stromkreisen auf Basis des Elektronengasmodells

Author: Jan-Philipp Burde
Book Series: Studien zum Physik- und Chemielernen ISBN: 9783832547264 Year: 2018 Volume: 259 Pages: 370 DOI: 10.30819/4726
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Subject: Education
Added to DOAB on : 2020-09-28 15:00:25
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Physikunterricht --- Unterrichtskonzept --- Elektrizitätslehre --- Elektronengasmodell --- Design-Based-Research

Maßnahmen zur Unterstützung kognitiver und metakognitiver Prozesse in der Studieneingangsphase : Eine Design-Based-Research-Studie zum universitären Lernzentrum Physiktreff

Author: Inka Haak
Book Series: Studien zum Physik- und Chemielernen ISBN: 9783832544379 Year: 2017 Volume: 217 Pages: 382 DOI: 10.30819/4437
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Subject: Education
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Studieneingangsphase --- Unterstützungsmaßnahmen --- Physik-Studium --- Design-Based Research --- Mixed Methods

Kognitive und motivationale Dynamik in Schülerlaboren : Kontextualisierung, Problemorientierung und Autonomieunterstützung der didaktischen Struktur analysieren und weiterentwickeln

Author: Christin Marie Sajons
Book Series: Studien zum Physik- und Chemielernen ISBN: 9783832551551 Year: 2020 Volume: 302 Pages: 390 DOI: 10.30819/5155
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Subject: Education
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Physikdidaktik --- Außerschulisches Lernen --- Schülerlabor --- Lernprozesse --- Design-Based Research

Design-Based Research zur Weiterentwicklung der chemiedidaktischen Lehrerausbildung zu Schülervorstellungen : Entwicklung und Evaluation eines an Forschendem Lernen orientierten Seminarkonzepts

Author: Friederike Rohrbach-Lochner
Book Series: Lernen in Naturwissenschaften - verstehen und entwickeln ISBN: 9783832549442 Year: 2019 Volume: 3 Pages: 399 DOI: 10.30819/4944
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Subject: Education
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Design-Based Research --- Schülervorstellungen --- Forschendes Lernen --- Subjektive Theorien --- Lehr-Lern-Labor

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