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Lernwelt Hochschule. Dimensionen eines Bildungsbereichs im Umbruch

Authors: ---
ISBN: 9783110591026 Year: Pages: 227 DOI: 10.1515/9783110591026 Language: German
Publisher: De Gruyter
Subject: Information theory --- Library and Information Science
Added to DOAB on : 2020-05-08 10:44:00
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Abstract

The college learning environment is in flux. The shift from teaching to learning entails extensive processes of change. A three-year research project conducted by the Learning Research Centers at the Stuttgart Media University studied this topic. This volume provides an exhaustive overview of current developments in the field. The book presents the results of academics research and documents good practice.

Natur und Gesellschaft - Perspektiven der interdisziplinären Umweltgeschichte

Authors: ---
ISBN: 9783863951528 Year: DOI: 10.17875/gup2014-738 Language: German
Publisher: Universitätsverlag Göttingen
Subject: Biology --- History
Added to DOAB on : 2014-12-09 11:01:15
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Abstract

Umweltgeschichte hat sich zu einem bedeutenden Themenfeld historischer Forschung entwickelt. Die Betrachtung vergangener Mensch-Umwelt-Interaktionen kann zum Verständnis heutiger Wechselwirkungen beitragen und Orientierungswissen für aktuelle gesellschaftliche und politische Umwelt-Debatten bereitstellen. Die Einrichtung des DFG-Graduiertenkollegs 1024 „Interdisziplinäre Umweltgeschichte. Naturale Umwelt und gesellschaftliches Handeln in Mitteleuropa“ an der Georg-August-Universität Göttingen 2004 war ein wichtiger Schritt zur Etablierung der Umweltgeschichte in der deutschen Forschungslandschaft. Kennzeichnend für die Göttinger Forschungen war stets der interdisziplinäre Ansatz, welcher naturwissenschaftliche und kulturwissenschaftliche Forschungsmethoden und Forschungsfragen zu verbinden versucht. Nach neunjähriger Förderzeit beendete das Kolleg im Jahr 2013 seine Arbeit. Der vorliegende Band enthält Beiträge des Abschlussworkshops. Unter den Themenkomplexen „Die Umwelt erfassen“, „Die Umwelt planen“ und „Der Umwelt widerstehen“ geben die Autoren anhand ausgewählter Fallstudien Einblicke in einige der erreichten Forschungsergebnisse des Graduiertenkollegs.

El estudiante liberal: sociología y vida de la comunidad escolar universitaria de Valencia (1875-1939)

Author:
Book Series: Historia de las Universidades ISSN: 18860710 ISBN: 9788498497014 Year: Volume: 17 Pages: 326 Language: Spanish
Publisher: Universidad Carlos III de Madrid. Figuerola Institute of Social Science History
Subject: History
Added to DOAB on : 2014-07-04 11:55:10
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Abstract

Con la Restauración Borbónica quedaba consolidado el sistema político que iba a marcar las siguientes décadas de la historia española. Lo conocemos como el Estado liberal, y abarcaba todas las esferas de la sociedad, entre ellas la educación superior. Se completaba la creación de una universidad liberal acorde al nuevo modelo, en la que habitaba un nuevo tipo estudiantil, un estudiante liberal. Queremos saber quién integraba este grupo, cuál era su origen y composición y cómo evolucionó. Nos interesa ver cómo afrontaba sus años académicos, en los que se relacionaba con los espacios físicos, la legislación o el profesorado de esta nueva universidad. Aspiramos a entender cómo vivía el día a día de su condición estudiantil, así dentro de las facultades como en la ciudad que les acogía, y a acercarnos a su mentalidad a través de las manifestaciones que como corporación realizaba. Nos centramos para ello en una universidad intermedia, la de Valencia, lo bastante reducida como para ser abarcable, pero suficientemente importante como para ser en gran medida representativa de la generalidad. En suma, se trata de dibujar el nuevo tipo estudiantil, con sus cambios y sus permanencias, conectado con el sistema liberal del que era a la vez resultado y miembro, entre los años que separaron los golpes de Estado de 1875 y de 1936.

Power to Teach

Author:
Book Series: Woburn Education Series ISBN: 9780203507285 9780713002270 9780713040470 9781135783815 9781135783808 9781135783761 Year: DOI: 10.4324/9780203507285 Language: English
Publisher: Taylor & Francis
Subject: Education
Added to DOAB on : 2019-11-08 11:21:15
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Abstract

This book illustrates hitherto unexamined connections between the present state of teacher education in the UK and past models of practice. It locates contemporary debates within ongoing historical tensions over what constitutes a sound and proper start to a career in teaching. Questions as to the constituents of a professional training, the essential skills, knowledge and attitudes desired of an effective teacher, the most suitable locus of expertise, the relative roles of participants, and the balance of theory and practice lie at the heart of this book. The book reviews apprenticeship and teach-exemplar models of training, expert-novice relationships, model and demonstration teaching, school-based practice and the elaboration of core pedagogical principles in educational debate and research. These developments are assessed against recent initiatives in ITT, such as partnership models of ITT, school-based mentoring, advanced skills teaching, training schools, a standards-driven model of assessment for student teachers and models of effective teaching. Central to the book is the concept of the power to teach. By reclaiming this notion, the book offers challenging new perspectives on current policy and practice in teacher education today and adds to existing histories of teacher training of the past.

Keywords

training --- college --- student --- teacher --- trainers --- institutions --- pupil --- system --- catherine --- dodd

After the Victorians

Authors: ---
ISBN: 9780203992753 9780415070560 9781138006584 9781134911790 9781134911783 9781134911745 Year: DOI: 10.4324/9780203992753 Language: English
Publisher: Taylor & Francis
Subject: Social Sciences
Added to DOAB on : 2019-11-08 11:21:31
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Abstract

Written by a team of eminent historians, these essays explore how ten twentieth-century intellectuals and social reformers sought to adapt such familiar Victorian values as `civilisation', `domesticity', `conscience' and `improvement' to modern conditions of democracy, feminism and mass culture. Covering such figures as J.M. Keynes, E.M. Forster and Lord Reith of the BBC, these interdisciplinary studies scrutinize the children of the Victorians at a time when their private assumptions and public positions were under increasing strain in a rapidly changing world. After the Victorians is written in honour of the late Professor John Clive of Harvard, and uses, as he did, the method of biography to connnect the public and private lives of the generations who came after the Victorians.

Keywords

clapham --- sect --- lytton --- strachey --- stephens --- college --- howards --- end --- bishop --- lahore

Rough Notes to Erasure

Author:
ISBN: 9781950192793 Year: Pages: 330 DOI: 10.21983/P3.0287.1.00 Language: English
Publisher: punctum books
Subject: History --- Social Sciences
Added to DOAB on : 2020-05-04 10:28:21
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Abstract

We are living through the wrack of the White Male. As the compact between social hierarchy, inherited privilege, and race (reinforced by gender and other normative categories) shows signs of buckling, his rage and resentment threaten us all. For he is a thing possessed: possessed by his own love of possession, and born to a sense that the world belongs to him and him alone. The spoils of oppression lie coiled inside him, a glut he can’t digest, and murder beckons behind the respect that he conceives of as his due." A hybrid of critical essay and memoir, and Rough Notes to Erasure contributes to a growing body of work that wrestles with the tacit and embodied nature of privilege and prejudice, and it contributes not only via argument but also through style. Taking inspiration from feminist/queer poetics and what Fred Moten calls “the black avant-garde,” these rough notes address the remainder that gets lost in explicit argument, which is the flesh. Where privilege roils through history, and empire whets the appetites. But also where the world catches on its own fractalization by thought, feeling, and desire; and language recovers, for a moment or two, the power to entangle us with our mother tongue.

Scarlet and Black

Authors: ---
ISBN: 9780813591520 9780813592121 Year: Language: English
Publisher: Rutgers University Press Grant: Knowledge Unlatched - 101355
Added to DOAB on : 2018-01-25 11:01:48
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Abstract

The work of the Committee on Enslaved and Disenfranchised Population in Rutgers History. Visit the project's website at http://scarletandblack.rutgers.edu

La politique des chaires au Collège de France

Author:
ISBN: 9782251906690 DOI: 10.4000/books.lesbelleslettres.120 Language: French
Publisher: Les Belles Lettres
Subject: History
Added to DOAB on : 2019-12-06 13:15:38
License: OpenEdition Licence for Books

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Abstract

Le Collège de France se définit comme le lieu de la science en voie de se faire. Rejetant tout partage disciplinaire fixe, il prône l’adéquation de ses enseignements au renouvellement des savoirs. Mais ce qui apparaît comme une libre transformation est aussi l’expression d’une politique institutionnelle. Le choix d’un intitulé de chaire, la désignation d’un titulaire résultent de l’état de la science et d’un contexte académique, politique et social. La reconduction d’une chaire revient à affirmer qu’une discipline mérite d’être enseignée ; la suppression d’une autre signifie que celle-ci n’a plus sa place dans le paysage scientifique. L’analyse des pratiques à l’œuvre au Collège de France durant ses cinq siècles d’existence, révèle une tension vive et persistante entre l’engagement en faveur de l’innovation et la perpétuation des traditions séculaires. Sur la base de nombreux documents inédits issus notamment des archives du Collège de France, cet ouvrage revisite l’autodéfinition de la plus fameuse institution savante française et invite à reconsidérer la fabrique et le partage des savoirs dans l’enseignement et la recherche.

Les Livres des maîtres de Sorbonne : Histoire et rayonnement du collège et de ses bibliothèques du xiiie siècle à la Renaissance

Authors: --- ---
ISBN: 9791035101367 DOI: 10.4000/books.psorbonne.28921 Language: French
Publisher: Éditions de la Sorbonne
Subject: History
Added to DOAB on : 2019-12-06 13:15:42
License: OpenEdition Licence for Books

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Abstract

Le collège de Sorbonne a été créé en 1257 à Paris sous les auspices des pouvoirs royaux et pontificaux. Parmi les collèges séculiers, il innove en se dotant de bâtiments et de revenus réguliers et en accentuant sa vocation intellectuelle, dont la bibliothèque est le dispositif principal. Elle renferme plus de 1 000 volumes à la fin du xiiie siècle et est organisée en deux dépôts, l’un destiné à la consultation sur place, l’autre au prêt, pour répondre aux besoins des sociétaires, des étudiants et des maîtres. Cet ouvrage s’attache à étudier les livres du collège, de leur acquisition par les maîtres jusqu’à leur entrée dans l’établissement. Il analyse leur circulation au sein des divers dépôts et leurs usages par les sorbonistes ou par des lecteurs étrangers. Il éclaire les relations du collège avec son environnement institutionnel et social, et l’influence culturelle exercée par la bibliothèque du Moyen Âge à la Renaissance. Deux instrumenta complètent cette publication : un guide codicologique sur les manuscrits du collège et une bibliographie exhaustive des travaux portant sur sa bibliothèque. Mobilisant plusieurs disciplines (histoire, littérature, sociologie et philosophie), ce livre offre les premiers jalons d’une histoire renouvelée des bibliothèques universitaires.

Le juste ou le riche

Author:
ISBN: 9782110946096 9782821828384 Year: Language: French
Publisher: Institut de la gestion publique et du développement économique
Added to DOAB on : 2017-12-08 15:45:22
License: OpenEdition licence for Books

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Abstract

En reconstituant et en analysant l'histoire de l'introduction lente et progressive de l'économie au sein de l'Université française de 1815 aux années cinquante, Lucette Le Van-Lemesle contredit en grande partie la thèse développée par les économistes des années soixante d'une absence de formation économique des élites en France avant 1940, absence selon eux responsable des crises économiques passées. Et si cette vision relevait d'un conflit autour de la formation des élites ? C'est l'une des ...

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