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Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule

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Book Series: Mehrsprachigkeit und Bildung ISBN: 9783847415213 9783847423782 Year: Pages: 457 DOI: 10.3224/84742378 Language: German
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Subject: Education
Added to DOAB on : 2020-02-18 11:21:02
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Abstract

Die vorliegende Studie versucht einen Beitrag zur Erforschung von Implementationsmöglichkeiten des bilingualen Sprachvermögens von Schüler*innen mit Migrationshintergrund für den Regelschulkontext zu leisten, indem ein bilinguales Interaktionsangebot beim Peer-Learning für türkisch-deutschsprachig aufwachsende Schüler*innen der dritten und vierten Klasse in einem quasi-experimentellen Setting unter Verwendung von Mixed Methods untersucht wird.

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Publisher

Verlag Barbara Budrich (1)


License

CC by-sa (1)


Language

german (1)


Year
From To Submit

2020 (1)