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Die Segmentsysteme des Deutschen und des Bulgarischen

Author:
Book Series: Slavistische Beitraege ISBN: 9783876904450 Year: Pages: 220 DOI: 10.3726/b12213 Language: German
Publisher: Peter Lang International Academic Publishing Group
Subject: Linguistics
Added to DOAB on : 2019-01-15 13:31:50
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Abstract

Die vorliegende Schrift stellt sich zum Ziel, die Segmentsysteme des Gegenwartsdeutschen und des Gegenwartsbulgarischen in kontrastiver Sicht zu beschreiben und aus dieser Beschreibung Konsequenzen auf Unterschiede und Übereinstimmungen sowohl im Tätigkeitsprozeß ihrer Realisierung als auch in ihrem phonologischen Status, der Distribution und Kombinatorik zu ziehen. Die beschriebene Darstellung wird nach den Grundaspekten des lautsprachlichen Kommunikationsvorgangs vorgenommen: nach dem physiologisch-genetischen, nach dem akustisch-perzeptiven und dem phonologischen.

Slawischer Sprachvergleich fuer die Praxis

Authors: ---
Book Series: Specimina philologiae Slavicae ISBN: 9783866884076 Year: Pages: 462 DOI: 10.3726/b12076 Language: German
Publisher: Peter Lang International Academic Publishing Group
Subject: Linguistics
Added to DOAB on : 2019-01-15 13:32:11
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Abstract

Das Lehrbuch vermittelt Lern- und Erschließungsstrategien, mit denen auf der Basis einer oder mehrerer bekannter slawischer Sprachen ein schneller und effizienter Zugang zu anderen slawischen Sprachen ermöglicht wird. Der Vergleich für die Praxis führt in markante Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den slawischen Sprachen ein. In den Vergleich sind wichtige historische Informationen einbezogen. Das Lehrbuch enthält eine vergleichende elementare Grammatik des Russischen, Bulgarischen, Bosnisch-Kroatisch-Serbischen, Tschechischen und Polnischen, Floskeln für den Alltag, ein Wörterverzeichnis, Übungen und Hörmaterialien.

Sprachen und Kulturen: vermitteln und vernetzen

Author:
Book Series: Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung ISBN: 9783830935063 Year: Volume: 2 Pages: 248 Language: german/english/french/italien
Publisher: Waxmann Verlag
Subject: Education
Added to DOAB on : 2020-11-16 10:43:43
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Abstract

Heterogene Klassen bestimmen die heutige Unterrichtsrealität. Das Thema „Sprachen und Kulturen: vermitteln und vernetzen“ erscheint vor diesem Hintergrund aktueller denn je. In den Beiträgen des vorliegenden Bandes geht es daher um die Schlüsselfrage, wie (fremd-)sprachliche Lehr-/Lernprozesse gestaltet werden sollen, um mehrsprachige Lernausgangslagen von Schülerinnen und Schülern, die durch herkunftssprachliche und / oder fremdsprachliche Vorkenntnisse bedingt sind, als Potenzial nutzen zu können. Dabei werden bewährte und innovative Konzepte und Modelle aus theoretischer, empirischer und unterrichtspraktischer Sicht beleuchtet, Einblicke in laufende Forschungsarbeiten gegeben und Projekte aus der Lehrpraxis vorgestellt. Auch Fragen der Messbarkeit sowie empirische Methoden und Befunde, die die Wirkung (fremd-)sprachenunterrichtlichen Handelns sichtbar machen, sind zentrale Themen. Die Handlungsfelder, die auch die Struktur des Bandes vorgeben, betreffen Mehrsprachigkeit und Inter-/Transkulturalität im Unterricht, in Lehrwerken und in der Lehrer/innen/bildung.

Keywords

Sprachunterricht --- Sprachdidaktik --- Fremdsprachendidaktik --- Mehrsprachigkeit --- produktive Fertigkeiten --- vorgelernte Fremdsprachen --- Herkunftssprachen --- Familiensprachen --- rezeptive Varietätenkompetenz --- transkulturelle kommunikative Kompetenz --- Lehrwerkanalyse --- Lehrwerkgestaltung --- Heterogenität --- Lehrwerkverlage --- Lehrwerkrezeption --- interkulturelles Lernen --- transkulturelles Lernen --- Literaturvermittlung --- Englischunterricht --- Fremdsprachenunterricht --- Französischunterricht --- Spanischunterricht --- Italienischunterricht --- transkulturelle Literatur --- Identitätskompetenz --- Alterität --- Hybridität --- Individuation --- Jungendliteratur --- kooperatives Lernen --- Shaun Tan --- Gattungstheorie --- Rezeptionsästhetik --- Sprachvarietäten --- Kulturkunde --- Interkulturalität --- Kompetenzen --- Interkomprehension --- Unterrichtspraxis --- mehrsprachiges Vorlesen --- Lesemotivation --- design-based research --- sprachenübergreifende Rezeptionsstrategien --- Stimulated-Recall-Verfahren --- L3-Sprachproduktion --- kognitive Flüssigkeit --- zwischensprachliche Beeinflussung --- Sprachvergleich --- Varietätenlinguistik --- Plurizentrik --- Englischlehrbuch --- Bildungsstandards --- Lehrpläne --- Grammatikerwerb --- Sprachmittlung --- Sprachreflexion --- language awareness --- Lehrerbildung --- Unterrichtsmaterialien --- Heterogenität --- transkulturelle Literatur --- Inklusion --- kompetenzbasiertes Lernen --- lernorientiertes Assessment --- Qualitätssicherung des Lernens

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