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Fremdsprachenforschung als interdisziplinäres Projekt

Authors: ---
ISBN: 9783631784570 9783631788790 9783631788806 Year: DOI: 10.3726/b15580 Language: German
Publisher: Peter Lang International Academic Publishing Group Grant: Knowledge Unlatched - 104813
Added to DOAB on : 2019-09-25 11:21:27
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Abstract

Dieses Buch widmet sich der Interdisziplinarität, die für die Zugänge, Formate und Methoden fremdsprachendidaktischer Forschung charakteristisch ist. Qualitative und quantitative Forschungsansätze bzw. Mixed-Methods-Designs werden anhand aktueller Studien dargestellt. Ein besonderer Fokus gilt den interdisziplinären Bezügen der jeweiligen Studien. Die forschungspraktischen Beispiele stellen laufende bzw. kurz vor Abschluss stehendende Studien der empirischen Fremdsprachenforschung vor. So bieten die Beiträge einen aktuellen Überblick über fremdsprachendidaktische Forschungspraxis und enthalten vielfältige Anregungen für die forschungsmethodischen Optionen und ethischen Fragen, die es bei neu zu konzipierenden Studien im interdisziplinären Feld der Fremdsprachenforschung abzuwägen gilt.

Experimentieren

Authors: --- --- ---
Book Series: Science Studies ISBN: 9783839446386 9783837646382 Year: Pages: 362 DOI: 10.14361/9783839446386 Language: German
Publisher: transcript Verlag
Subject: Science (General)
Added to DOAB on : 2019-07-30 11:21:03
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Abstract

The volume offers an inventory of contemporary experimental cultures in the conflicting area between science and design and outlines a praxeology of the experiment.

Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen

Author:
Book Series: Pädagogik ISBN: 9783839447963 9783837647969 Year: Pages: 276 DOI: 10.14361/9783839447963 Language: German
Publisher: transcript Verlag
Subject: Education
Added to DOAB on : 2019-05-01 11:21:02
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Abstract

David Labhart analyzes case reviews in multiprofessional groups in the inclusive school in the form of an ethnographic study. Using the actor-network theory, he uses the example of the canton of Zurich to show how the "interdisciplinary team" operates in practice: which tasks are worked on, how are problems located and what knowledge is integrated?

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