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Socioeconomic Factors and Outcomes in Higher Education : A Multivariate Analysis

Author:
ISBN: 9789587726299 DOI: 10.4000/books.uec.1496 Language: English
Publisher: Universidad Externado de Colombia
Subject: Education
Added to DOAB on : 2019-12-06 13:15:53
License: OpenEdition Licence for Books

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Abstract

In the Colombian case, it is very common to associate academic performance with the students' socioeconomic conditions. A generalized and bivariate interpretation of this relationship could imply that only students from a high socioeconomic class would perform satisfactorily and that all students from a low socioeconomic class would perform poorly. If this is the case, then the educational system could be increasing the gap between social classes instead of making it smaller. Therefore, it seems important to examine the way in which some socioeconomic factors are related to the students' academic performance in Colombia. Consequently, Socioeconomic Factors and Outcomes in Higher Education: a Multivariate Analysis, explores the relationship between the results in standardized tests and socioeconomic variables in a cohort of Colombian students.

Freud au Collège de France

Authors: ---
ISBN: 9782722604971 DOI: 10.4000/books.cdf.5660 Language: French
Publisher: Collège de France
Subject: History --- Languages and Literatures --- Philosophy --- Social Sciences
Added to DOAB on : 2019-12-06 13:15:24
License: OpenEdition Licence for Books

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Abstract

Qu’en a-t-il été de la réception de Sigmund Freud au Collège de France, « pépinière » de l’innovation scientifique ? C’est la question à laquelle tentent de répondre les auteurs des études rassemblées dans ce volume, en se penchant sur quelques professeurs du Collège de France, dont les enseignements et l’œuvre jalonnent la réception des idées freudiennes en France : Alfred Maury, Pierre Janet, Henri Bergson, Paul Valéry, Marcel Mauss, Émile Benveniste, Maurice Merleau-Ponty, Jean-Pierre Vernant, Claude Lévi-Strauss, Michel Foucault. Ces études reprennent des interventions au colloque « Freud au Collège de France, 1885-2015 », qui s’est tenu les 16 et 17 juin 2015 au Collège, et qui a été organisé dans le cadre du programme de recherche « Passage des disciplines », dirigé par Antoine Compagnon, en collaboration avec Céline Surprenant. Ce programme s’intéresse à l’évolution des matières enseignées depuis la fin du xviiie siècle jusqu’aux années 1960 au Collège, en relation avec d’autres grands établissements parisiens, français et internationaux. Freud au Collège de France inaugure la collection « Passage des disciplines », et dans celle-ci, une série de volumes dédiée à la réception au Collège de France, de « fondateurs de discursivité », pour reprendre l’expression de Michel Foucault, dont Darwin (2019), Einstein (2019) et Durkheim (2020).

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